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不忘“立德树人”初心,争做新时代的“大先生”

2021/10/20 8:45:24 点击168

   习近平总书记在2021年4月19日考察清华大学时指出,“教师要成为大先生”。这是对教师的尊重,指明了教师专业发展的新方向和新要求,也是教育高质量发展的关键命题。“大先生是学生为学、为事、为人的示范”,大先生是对老师的尊称和要求,大先生之“大”不在于学段的高与大,而在于情怀、精神、品格、思想以及担当责任、示范作用之“大”。在“为学、为事、为人示范”和“促进学生全面发展”上没有大小之分,高低之别,中小学教师也应自觉、积极,争做新时代的大先生。

   为充分发挥党组织和广大教师党员的战斗堡垒和先锋模范作用,中共江苏省梅村高级中学党委于10月18日下午在教师报告厅召开“立德树人,做新时代的‘大先生’”主题党日暨全体党员大会,会议由党委书记华继承同志主持。





   会上党委委员孙广超同志带领全体教师党员学习国家督学、现代教育专家成尚荣的署名文章《中小学教师如何做新时代的“大先生”?》。

   教育,国之命脉;师者,教育之魂魄。在新时代背景下,立德树人的根本任务为大先生创设了专业发展更宏大的时空结构,提供了更广阔的平台,也提出了更艰巨的挑战。那么如何在立德、立功、立言中争做新时代的大先生?


   梅村高中教师党员们的回答来了↓

   “大先生”需要有大格局。一个人的格局有多大,就注定他能走多远,教师更是如此。一名教师要成为“大先生”,必须有强烈的家国情怀,能将自己所从事的教育职业升华为国家民族复兴的事业,并始终牢记自己的使命,兢兢业业、矢志不渝。这样才能“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵”,才能一如既往摒弃教育的功利思想,在三尺讲台上书写自己的春秋岁月。梅中教师以实际行动将师德师风做出榜样,教师党员学无止境,在平时的教学生活中坚持党史、学习强国的常态化学习,同时将家国情怀融入到自己的教学生活中。


   “大先生”需要有大学识。“大先生”不是一个符号,需要有过人的学识支撑。在民国时期,清华大学的陈寅恪之所以被称为“教授的教授”,就是因为尽管他只有高中学历,但学贯中西,每逢上课,即便清华的许多教师也搬着板凳来听他讲课。梅村高中教师积极提升自己的教学能力,坚守教育教学一线,知行合一。

   “大先生”需要有大技艺。教师作为教育教学活动的具体实施者,要想做“大先生”,需做到有教无类,在公平对待每位学生、呵护学生尊严的同时,还必须培养自己的工匠精神。梅村高中教师紧扣时代脉搏,在教育教学方式上摆脱传统束缚,在自己的学科领域精耕细作,在教学手段方法的选择上精雕细琢,坚持不懈、久久为功,真正成为一个个工匠精神的践行者。梅村高中教师在磨练自己精湛教学能力的同时,矢志不渝的坚守在教育教学一线。


   “大先生”需要有大视野,教师要“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”。我校积极融合推进“两在两同”建新功行动,深入群众,践行“我为群众办实事”,积极开展志愿服务活动,努力做到知行合一,做真正的“大先生”。





   “三寸粉笔,三尺讲台系国运。一颗丹心,一生秉烛铸民魂。”希望更多梅中教师立志当“大先生”,为完成立德树人的根本任务.为孩子们扣好人生第一粒扣子,为培育更多有理想、有本领、有担当的接班人。做出自己的贡献,不辜负人生的美好芳华。


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