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青年教师讲习班赴宜兴学习

2020/10/21 8:26:59 点击210

    青年教师是学校发展的生力军。为了帮助青年教师们更好更快地适应岗位工作,进一步提高青年教师的专业素养,提升教师团队的建设能力,我校精心组织了青年教师培训活动,于10月15日至16日前往宜兴市第二高级中学、江苏省宜兴中学观摩学习。学校青年讲习班全体青年教师在副校长陈博的带领下参加了本次培训。




     10月15日下午,我校青年教师来到了宜兴市第二高级中学,观摩了高三8班的一堂精彩纷呈的班会课——“欢迎来到八骏城”。




    这是高三8班根据本月德育主题,由学生自主策划、组织、主持的一堂班会课。在课堂上高三8班的同学们分成8个小组,以给外国友人做导游的方式,展示了中国优秀传统文化和现代化成就,不仅有小演讲,还有知识竞赛、拼图竞赛、配乐诗朗诵、爱国歌曲演唱以及“高中生应该怎样爱国”的月旦评等活动。

    整堂班会课活动形式新颖多样、内容丰富有趣,给我校前来观摩的青年教师们留下了深刻印象。






    整堂班会课活动形式新颖多样、内容丰富有趣,给我校前来观摩的青年教师们留下了深刻印象。

   课后,宜兴市第二高级中学陈广胜副校长结合本校班级管理的特色——共进小组、班级工作认领制度,进行了主题讲座——打造生本德育,加强自主管理。陈副校长首先介绍了宜兴市第二高级中学的办学历程,接着详尽地讲解了他们在班级管理方面的创新举措,从班级管理理念到具体操作落实再到亟待改进的不足,陈副校长的讲座切口小、措施实,对日常教育管理有较强的指导性和参考价值。

   与会的青年教师都表示这是一次难得的学习机会,最直观地感受到了一节成功班会课的氛围,在班级文化建设和班级管理方面受益匪浅。



    10月15日晚上7点半,我校有幸邀请到江苏省宜兴中学副校长孔勇来为青年教师进行讲座。

    在题为“基于‘大概念’的课堂教学及教研改革”的讲座中,孔副校长从背景与动因、发展结构框架、研究目标、课堂改革的初步操作和不足这几个方面,深入浅出地介绍了江苏省宜兴中学在“大概念”理论引领下通过项目推动学校的教学教研方式变革的过程,通过课堂变革摆脱学生现有的学习困难,在真实情景中形成学习的困境,打破学生现有的平衡,引发学生的认知冲突,进一步引发学生主动学习的欲望,形成自己的学习策略,最终提升学生的学科素养。 




    孔副校长的讲座让青年教师深受启发,课堂改革是一个从理想到现实的转化过程,在这个过程中需要理论层面的引领,更需要一线教师大胆科学的实践,于是在10月16日,我校青年教师们来到了江苏省宜兴中学,现场观摩了高一年级和高三年级语文、数学、英语三科的课堂教学。

    这些活跃在一线教学的老师们用他们的方式为我们带来了一堂堂精彩的课程。让课堂不再死板、单调、沉闷,每一个老师都能做到以学生为主体,让学生自主思考,自主学习。

    在观摩中青年教师们直观地感受到了各科优秀任课老师驾轻就熟的丰富经验和春风化雨的教学智慧,他们的精彩讲课让我们也做了一回好学生,全程沉浸其中,认真听讲。











    学校的发展需要薪火相传,青年教师是学校的后备力量,是学校教师队伍中的重要组成部分,其成长关系到学校的未来和发展。我校历来十分重视青年教师的专业发展,始终将其摆在学校发展的重要位置,并作为学校工作的重要组成部分。外出学习对青年教师拓宽教学视野,丰富理论涵养,促进专业发展有着十分重要的意义,此后我校还会定期开展青年教师培训,为他们的教师生涯做好引导和启发,让他们在三尺讲台的道路上越走越好、越走越远!


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